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漫画を題材に文学の楽しさ、奥深さを伝える

国語の授業って

「この時の登場人物の気持ちは…？」

「筆者が伝えたかったテーマは…？」

?などなど、考える事が多いですよね。

教材は歴史的文学作品が多いです。

でもこれらって、、、

「漫画」でも、できませんか！？

漫画を、なめてはいけません。

「今でしょ！」の林先生は、

漫画を僕は１００％否定してないです。

昔だったら、文学者になるような才能の持ち主が漫画家になっている。?

『のだめカンタービレ』は芸術の域に達している。

?

など、おっしゃっています。

テレビ番組とはいえ

漫画を題材に、文学の楽しさ、奥深さを伝える授業も

なさっています。

漫画の強みは「文学」への入り口を作れること

本嫌いだけど、漫画は大好き。

という子どもはたくさんいます。

かつての僕みたいに。笑

例えば、作者のテーマを考えるにしても

夏目漱石の「こころ」を題材にするよりも

大場つぐみ先生の「Death Note」を題材にする方が、

積極的になる子どもは多いでしょう。

「Death Noteは正義か悪か。」

というディベートなんかは非常に楽しいと思います。??

これが、作者の大場先生による授業ならば、

もう一時帰国しても行きたいぐらいですww

また、文学作品自体が

漫画化されているものもたくさんあります。

こころ (名著をマンガで!)

夏目 漱石

漫画はあくまで入り口

林先生は漫画と国語について

こうもおっしゃってます。

マンガはレトルトパックみたいに電子レンジでチンすれば、食べられる料理に似ていると。もうイメージがぽんと出てくる。小説は自分の手作り料理だと。だからやはりレトルトだけではよくないよ。マンガだけでは、結局自分でイメージをつくる能力が全然育たないので、それはやめてほしい、ていうスタンスです。

「レトルト」だけでは良くない。

非常に分かりやすい例えですね。

僕は、漫画は

「風邪を引いた時の、おかゆ」

ぐらいのイメージで授業に使いたいです。

他の人にどれだけ魅力的に見えるハンバーグも

風邪を引いてる時には、そもそも受け付けません。

少しずつ、おかゆを食べて、元気になっていくうちに

ハンバーグが食べたくなる時がきます。

?

同じように

漫画を教材に、国語を学んでいるうちに

小説を教材に、学びたくなる。

そんなふうに、

年度の初めと

学期末ごとに１回ずつ

年に数回、

漫画による国語の授業があったらいいな。

そして、それが漫画家の先生によるものなら…

大学でそんな授業があれば、絶対に受講します♪

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旅人の世界史の先生?

中学、高校の頃

面白くて分かりやすい社会の先生ってどんな先生でしたか？

僕は、「実体験の引き出しをたくさん持ってる先生」だと思います。

僕は高校２年生まで、とにかく歴史が嫌いでした。

純粋に興味が無かったです。?

でも、高校２年生での世界史は５段階で、「５」がとれました

世界史の先生が旅好きだったのです。

実体験はめちゃくちゃ面白いです。

親日国であるトルコ人がいかに優しいか。というエピソード。

砂漠が好きで、

死ぬときはサハラ砂漠を自転車で横断しながら死を迎えたい。

とかとか、、、

それまで、自分にまるで興味が無かった「世界」

というものが急に身近になりました。

今、振り返ると

それが歴史を好きになったきっかけでした。

旅をしていると、とにかく実体験が積み重なります。

マチュピチュに登頂するには、いかに長い道のりか。

???

イギリスで本物のロゼッタストーンを見ていかに感動したか。

＊ワンピースのポーネグリフみたいな石

?

山のように実体験のネタが生まれます。

?

そんなふうに、自分の体験を面白く交えつつ

授業をしてくれる

「旅人の世界史の先生」がいたらいいな〜♪

僕は数学志望ですが、

歴史の先生になるのもいいな。と思う

今日このごろです。

≪追伸≫?

実体験の引き出しが増えるという点で

「旅人の地理教師」もいいなと思います

真冬の北極圏で

かまくらで野宿したらどれくらい寒いか。

?

太陽が一日に２時間しか出ない極寒の地域で

１ヶ月すごすと、どれくらい病むのか。

日付変更線の存在を忘れて、西回りしちゃうと痛い目にあう。

などなど。笑

それから高校の地理で苦しめられた地理区分

?

僕は、まだ半分ぐらいしか訪れてませんが、

１３にも分かれている全ての地域に訪れたことがある先生が

この授業をしてくれるとおもしろそうですね♪

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