後半のロジックにはあまり触れませんが、本ブログを書いた意図として学術的な程度を求めたのであれば、
＞＞「根拠も知識も無い教育論」ほど
＞＞「無意味で力の無い理想論」はありません
と強調されていたのですが、どれだけの専門書をお読みになりましたか。将来は学校教員を目指すのであれば、どれだけの学術記事および先行研究・事例に触れられましたか。

一見したところ、これは社説でしかないと思います。（社説のつもりで書いたならわかりますが、最初に強調していたあの文章からして、あなたが述べたいのは教育論でしょう。）

ちなみにマスコミが騒いでいたのは「（学力の観点から）ゆとりは失敗。」という含みをもっていただのではいでしょうか。なので、反論というよりも事実の表示をしただけかと、つまりそれに反論すること自体あまり意味がないことかも知れません。お互いに土台が違うので。

＞＞＊このデータは測定しにくいため、ゆとり教育の影響を表す有力な統計データ

　は現在まだ無いとされています

これは本当にそうでしょうか。

ブログを書くのは表現の自由であるし・・・など云々ありますが、ご自身がおっしゃっていることと「自分がブログを書いている姿/言動」どこか矛盾はあらわれてませんか？それはご自身にしかわからないでしょうが、少し落ち着いて見つめてみてください。
世界一周中で感覚的にも興奮状態が続いていると、なにか自分が不思議なパワーを持った感覚に陥り、書いていることも飛躍したりどこか、大切なマナーも無意識に欠落している場合があると思います。あなたがそうだとはいいません。
しかし、心の隅で、昔の自分、軸となる自分を思い出してください。
そうでないと、もったいないですよ、ブログ活動も旅も、せっかく自身を耕すすばらしい活動なのに。

また、教師を目指すのであれば、そういった経験も宝ですが、まずは学問があってこそです、少なくとも日本社会では資格がないと教育の現場には立てません、そのためには一定レベルの素養と共通認識にもとづいたある知識を蓄える必要があります。
その上で自分が作り出した時間と余裕をもって何に使うかは自由ですし、旅をすることもとてもい有意義だと思います。そうした教授者から、生徒も学ぶことが多いでしょう。それらをキックして旅だの活動だのしてほしくありません、私の意見ですが、そんな人に教団にたっていただきたくないですよ。学業もちゃんと修めるところを修めていまの行動をできていますか？

その一言、一動が他人の人生へ常に影響するのは、誰いつ何時も同じですが、教育という、教室管理されたもとではそれがなおさらです。
改めて、表現することは表の世界に、社会に何かしら形を残すので影響しているということを忘れないでください。
それでは、大変長くなりましたが、失礼します。
がんばってください。