フィンランドの教育と言えば、

 

大きく分けて

 

 

 

北欧は教育最先端！！

 

PISAの結果が証明している

日本はもっと見習うべきだ

ってよいしょする人

 

 

 

 

このフィンランドかぶれめ！！

 

北欧は、人口も社会システムも日本とは違うの

日本に導入するとか、馬鹿じゃないの？

もっと頭使えよ

 

 

という人がいる

 

 

web上では特に

 

 

 

僕はそのどちらにもなりたくない

 

 

どちらも思考が無さすぎる

 

 

 

 

今日は昨日の記事に続いて、

フィンランドの小学校での経験を元に

 

「どちらの形のほうが、良いのか？」

 

「どうすれば、日本の教育に活かせるか？」

 

 

 

を考えてみる

 

 

人数

席の形

フレキシブルな時間割

 

たくさんの違いを発見したが

 

全部比較してたら、論文みたいになるので

 

 

「選択基準」について

 

 

日本人がクラスに来たからと、

歴史からインタビューに変わるぐらい

自由なフィンランドの教育

 

 

自由だから素晴らしい！！

 

なんて、頭の悪そうなことを言う気は

全くない

 

 

自由な対応のせいで

無くなった歴史の授業のツケはどこかで回ってくるからだ

 

 

そのツケをどう修正しているのかは

しばらく学校を見続けないと

まだ分からない

 

 

 

しかし、昨日の時点で確実に思ったこと

 

それは、

 

 

決定基準が

 

「生徒のためになるから」

 

というのは、すごくいいと思った

 

 

フィンランドに来てから

 

３つの学校を訪れたが、

どの学校でも

 

「その方が生徒のためになるから」

 

という言葉を使っていた

 

 

 

この言葉は非常に大切だ

 

 

 

机の配置でも、

時間割の変更も、

 

些細なことでも

 

 

 

今までこうだったから。

ルールだから。

 

としか、言えない先生

 

 

 

それが生徒のためになるなら

ぜひやってみよう

 

という先生

 

 

長期的に見たら、圧倒的に

後者の先生は、生徒と共に成長する

 

 

 

結局、僕が言いたいことは

 

 

全ての決定に思考を伴う

 

そんな文化を、学校につくりたい

 

 

 

 

 

自由にさせるか

ルールで縛るか

 

ではない

 

 

教育において、

どんな生徒がいるのか

どんな問題を抱えているのか

 

なんてバラバラなわけだから

ケースバイケースの連続だ

 

 

ならば、そのケースごとに

 

 

選択基準が必要になる

 

 

そこで、

 

生徒のためになるかどうか

 

 

という、シンプルな基準を設けること

 

 

 

これは、自分自身これから心がけていきたい

 

 

 

今までのブログの中で一番

真面目なかんじになりましたww

 

 

 

なので明日は、ただただ楽しいかんじの

ハロウィンについて書きます(^^)

 

 

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